Analisis Komparasi Antarmuka Canva dan Figma: Studi Usability dalam Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif oleh Mahasiswa

Abstract

Kebutuhan akan media pembelajaran interaktif yang berkualitas membuat mahasiswa semakin akrab dengan berbagai perangkat desain digital, dan dua aplikasi yang paling sering dipilih untuk keperluan tersebut adalah Canva dan Figma. Meski sama-sama populer, kedua aplikasi ini menawarkan cara kerja yang cukup berbeda sehingga pengalaman penggunanya pun tidak selalu sama. Tulisan ini berupaya memetakan serta membandingkan sejauh mana tingkat usability Canva dan Figma ketika dimanfaatkan mahasiswa untuk merancang media pembelajaran interaktif. Untuk itu digunakan desain penelitian komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Data dihimpun dari 31 mahasiswa lintas program studi yang memiliki pengalaman memakai kedua aplikasi tersebut, melalui kuesioner daring yang disebarkan via Google Form. Instrumen yang dipakai mengacu pada lima dimensi usability, yakni learnability, efficiency, memorability, errors, dan satisfaction, yang diukur dengan skala Likert lima poin lalu dianalisis secara deskriptif untuk melihat capaian usability tiap aplikasi. Dari hasil pengolahan data terlihat bahwa Canva mencatatkan rata-rata usability 4,04 (kategori baik), sementara Figma berada di angka 3,55 (juga kategori baik). Keunggulan Canva tampak paling jelas pada kemudahan pemakaian, efisiensi saat membuat media, serta keberagaman template yang tersedia. Di sisi lain, Figma justru menonjol dalam hal fleksibilitas desain dan dukungan kerja kolaboratif, walau sebagian penggunanya membutuhkan waktu adaptasi yang relatif lebih panjang. Dengan demikian, Canva lebih cocok dipilih ketika mahasiswa menginginkan proses pembuatan media yang ringkas, praktis, dan mudah dijalankan, sedangkan Figma menjadi pilihan yang lebih tepat untuk kebutuhan desain yang menuntut kompleksitas dan kolaborasi yang lebih tinggi.